活动以资源“共建、共享、共用”为核心、以“创新、优质、实用、易用”为标准,以“创新资源建设模式、促进教学方式与学习方式的变革”为活动目的,以“全面推动中小学教师‘了解微课→学习制作→应用微课→共建共享’”为基本活动流程,推进信息技术与教育的深度融合,探索微课在课堂教与学创新应用中的有效模式,促进优质教育资源共建共享,共同构建创新资源建设与创新教学应用相互促进的生态环境。
希望广大中小学生、高校师生、教育机构、家长等对“微课”感兴趣的以微型视频(微课)为主要参赛主体的一项比赛。
通过剖析“嗅青梅”的细节描写,深刻体会词人蕴含其中的真性情和文化情结。
从繁入简,用标准的解题模式,避免难题繁题下手难问题
高三有机复习专题——限定条件下的同分异构体的书写
主要讲述四种消费心理,学生理解各种消费心理的特点、评价、态度
必修一第二单元的第二节大气圈与天气、气候一节中的重点知识点。
物理选修3-1直流电路中闭合电路欧姆定律及其U-I图像规律总结