活动以资源“共建、共享、共用”为核心、以“创新、优质、实用、易用”为标准，以“创新资源建设模式、促进教学方式与学习方式的变革”为活动目的，以“全面推动中小学教师‘了解微课→学习制作→应用微课→共建共享’”为基本活动流程，推进信息技术与教育的深度融合，探索微课在课堂教与学创新应用中的有效模式，促进优质教育资源共建共享，共同构建创新资源建设与创新教学应用相互促进的生态环境。
希望广大中小学生、高校师生、教育机构、家长等对“微课”感兴趣的以微型视频（微课）为主要参赛主体的一项比赛。
活动以资源“共建、共享、共用”为核心、以“创新、优质、实用、易用”为标准，以“创新资源建设模式、促进教学方式与学习方式的变革”为活动目的，以“全面推动中小学教师‘了解微课→学习制作→应用微课→共建共享’”为基本活动流程，推进信息技术与教育的深度融合，探索微课在课堂教与学创新应用中的有效模式，促进优质教育资源共建共享，共同构建创新资源建设与创新教学应用相互促进的生态环境。
希望广大中小学生、高校师生、教育机构、家长等对“微课”感兴趣的以微型视频（微课）为主要参赛主体的一项比赛。
三等奖
数的组成知识是学习加减法的基础，幼儿掌握好数的组成，有利于他们摆脱掰着手指头逐一进行加减运算的水平，能提高幼儿的加减运...
此微课是小班语言儿歌创编活动。
《奇怪的洞》是引导幼儿理解一只小老鼠经历一个奇妙的过程运一只鸡蛋，鸡蛋最后变成一只小鸡的有趣故事图片。一共有6幅图片，脉...
通过摆、拼、画，挖掘幼儿想象力和创造力。
在实际操作中探索声音，辨别声音的不同和音量大小的不同。
小班数学，通过操作、观察，认识了解圆形的主要特征。
幼儿根据图片线索推测并理解《猴子和小鸡》的故事内容，并能大胆表达自己的发现和想法。
小班语言《小蛇多多》
在本次活动中我会让幼儿在一起说说做做，嬉戏追逐，唱歌演奏等，让他们体会共同活动的快乐。