活动以资源“共建、共享、共用”为核心、以“创新、优质、实用、易用”为标准,以“创新资源建设模式、促进教学方式与学习方式的变革”为活动目的,以“全面推动中小学教师‘了解微课→学习制作→应用微课→共建共享’”为基本活动流程,推进信息技术与教育的深度融合,探索微课在课堂教与学创新应用中的有效模式,促进优质教育资源共建共享,共同构建创新资源建设与创新教学应用相互促进的生态环境。
希望广大中小学生、高校师生、教育机构、家长等对“微课”感兴趣的以微型视频(微课)为主要参赛主体的一项比赛。
艺术领域----线条画
科学领域(数学思维)
力的重心转移将改变物体方向的现象。
按照物体量的差异特征(大小、长短、高矮)进行排序
以托马斯为主线,呈现集体舞形式的音乐游戏。
通过情景性教学,来让孩子学会跳跃的基本动作。
大班数学《看看排排》