活动以资源“共建、共享、共用”为核心、以“创新、优质、实用、易用”为标准，以“创新资源建设模式、促进教学方式与学习方式的变革”为活动目的，以“全面推动中小学教师‘了解微课→学习制作→应用微课→共建共享’”为基本活动流程，推进信息技术与教育的深度融合，探索微课在课堂教与学创新应用中的有效模式，促进优质教育资源共建共享，共同构建创新资源建设与创新教学应用相互促进的生态环境。
希望广大中小学生、高校师生、教育机构、家长等对“微课”感兴趣的以微型视频（微课）为主要参赛主体的一项比赛。
活动以资源“共建、共享、共用”为核心、以“创新、优质、实用、易用”为标准，以“创新资源建设模式、促进教学方式与学习方式的变革”为活动目的，以“全面推动中小学教师‘了解微课→学习制作→应用微课→共建共享’”为基本活动流程，推进信息技术与教育的深度融合，探索微课在课堂教与学创新应用中的有效模式，促进优质教育资源共建共享，共同构建创新资源建设与创新教学应用相互促进的生态环境。
希望广大中小学生、高校师生、教育机构、家长等对“微课”感兴趣的以微型视频（微课）为主要参赛主体的一项比赛。
三等奖
物体振动，产生声音；物体停止振动，声音消失。
西师版小学三年级数学，能在地图上辨认东南西北四个方向，能判断相对的方向，知道物体的位置是相对的。
认识长方体、正方体、圆柱、球的特征及名称，并能识别。
英语自然拼读，结合已知的单个字母的发音，能够学会用字母组合a_e拼读单词。
通过讲解，让学生掌握There be句型的用法，掌握There is 和There are的区别和用法。
英语学科；针对小学低年级学生的英语绘本阅读课
本微课适应于小学语文教师教学和小学四至六年级学生学习。课程主要讲授了摘录式读书笔记、评注式读书笔记、心得式读书笔记这三种...
英语教学不仅只有知识，更是在不同题材中去学习丰富自己的阅读，培养素养！ 语音教学帮助孩子形成拼读意识，解决单词的拼读难点...
该课程的教学对象为小学四、五年级学生，使用的教学平台为编程猫软件（网址：www.codemao.cn）。本课通过项目《幸...
竖式迷，寻找加减法竖式计算中隐藏的数
好作文是修改出来的，有步骤进行自主、合作修改。
数学：画图法，列表法，一题多解！