导语

活动以资源“共建、共享、共用”为核心、以“创新、优质、实用、易用”为标准,以“创新资源建设模式、促进教学方式与学习方式的变革”为活动目的,以“全面推动中小学教师‘了解微课→学习制作→应用微课→共建共享’”为基本活动流程,推进信息技术与教育的深度融合,探索微课在课堂教与学创新应用中的有效模式,促进优质教育资源共建共享,共同构建创新资源建设与创新教学应用相互促进的生态环境。

希望广大中小学生、高校师生、教育机构、家长等对“微课”感兴趣的以微型视频(微课)为主要参赛主体的一项比赛。

小学组获奖作品

一等奖

多边形的面积

杨梅老师

四川师范大学附属第七实验中学(广安校区)

学会用转化的思想把不规则多边形转化成学过的图形,并能把这种思想渗透到学习和生活中。

平行四边形的面积

付才晏老师

四川师范大学附属上东小学

经历平行四边形面积猜想与验证的探索活动,体验数方格及“画、剪、移、拼”等几个环节在探索中的应用。并能用平行四边形的面积计...

Module7 Unit1 My father goes to work at 8 o'clock every morning.

汪燕老师

四川师范大学附属圣菲小学

这是一节完整的课堂流程,首先老师通过自身的一个日常活动安排来引入到文本学习,最后利用故事续写让学生结合时间表达来描述他人...

《鲨鱼》手工课

丁秀竹老师

四川师范大学附属实验学校

了解海底动物,鲨鱼的结构特点,运用手工的方法技能设计制作出来。

《为容器设计纹路——画图程序中线条的绘制》

张亚老师

四川师范大学附属实验学校

学科融合课程,学习并了解中国古代容器和线条艺术,利用画图程序绘制纹路

乘加乘减

蔡杰老师

四川师范大学附属第七实验中学(岳池校)

该知识点出现在西师版小学二年级上册第一单元

二年级语文 “拨”和“拔”

李咸莹老师

四川师范大学附属上东小学

部编版二年级上册的形近字“拨”和拔“很多孩子都不能区分,在书写的时候经常把两个汉字混淆。本堂微课就是针对这个知识点进行深...

足球脚内侧传球

龙成武,易杨,孙标老师

四川师范大学附属第七实验中学(岳池校)

脚内侧传球又称脚弓传球,是运动员有目的地用脚的内侧(脚弓)将球击向预定目标的技术动作。